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聲樂(lè)知識(shí)|弱聲練習(xí)法的運(yùn)用—蘭州好聲音音樂(lè)之聲

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文章摘要:聲樂(lè)知識(shí)|弱聲練習(xí)法的運(yùn)用蘭州學(xué)聲樂(lè),蘭州聲樂(lè)培訓(xùn),蘭州聲樂(lè)機(jī)構(gòu),蘭州聲樂(lè)培訓(xùn)課程有些初學(xué)的學(xué)生,歌唱時(shí)會(huì)盲目追求音量。其實(shí)學(xué)生聽(tīng)起來(lái)大的聲音,不一定是正確的。如果聲音在口腔內(nèi)部是散的,位置就會(huì)比較低,缺少共鳴。這時(shí),聲音在通過(guò)麥

聲樂(lè)知識(shí)|弱聲練習(xí)法的運(yùn)用

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有些初學(xué)的學(xué)生,歌唱時(shí)會(huì)盲目追求音量。其實(shí)學(xué)生聽(tīng)起來(lái)大的聲音,不一定是正確的。如果聲音在口腔內(nèi)部是散的,位置就會(huì)比較低,缺少共鳴。這時(shí),聲音在通過(guò)麥克風(fēng)時(shí),會(huì)發(fā)出尖銳不夠干凈的音色。尤其在進(jìn)棚錄音時(shí),歌手會(huì)感到很難駕馭自己的聲音。那么,怎么讓學(xué)生利用科學(xué)的發(fā)聲方法建立一個(gè)通暢有序的歌唱狀態(tài)呢?

首先,我認(rèn)為用弱聲練習(xí)的方法,比較容易找到放松的感覺(jué)。任何一種唱法,只有松弛才會(huì)產(chǎn)生美感。在做這個(gè)練習(xí)時(shí),相當(dāng)好用開(kāi)口哼鳴的狀態(tài)。就是口腔張開(kāi)不發(fā)音,用鼻子發(fā)音。沒(méi)有接受過(guò)訓(xùn)練的學(xué)生,牙關(guān)部會(huì)很緊,每天需要做張嘴練習(xí)。用手按住下巴,練習(xí)向上伸張,不要用力過(guò)猛,傷及口腔關(guān)節(jié),口腔不要能過(guò)橫,也不要過(guò)長(zhǎng)。露出上齒,微露下齒為相當(dāng)好。這樣的口腔狀態(tài),從發(fā)聲學(xué)上講是正確的。需要注意的一點(diǎn)是,先做到外面打開(kāi)是其一,關(guān)鍵是體會(huì)由內(nèi)向外張開(kāi)是相當(dāng)重要的。不要形成喇叭狀態(tài),外面大,里面小,那樣就很難獲得聲音的通暢了。

在這個(gè)練習(xí)過(guò)程中,還要用另外一個(gè)思維去考慮傾聽(tīng)聲音的位置。聲音的位置是隨著音高不斷發(fā)生變化。由前向后移動(dòng)。移動(dòng)的速度要由老師的耳朵來(lái)判斷。在移動(dòng)至高音區(qū)時(shí),應(yīng)適度的提起軟腭,因?yàn)檐涬竦奶崞鹗?有能產(chǎn)生高音的通道。從嗓音結(jié)構(gòu)上講,不可能會(huì)從牙齒后面產(chǎn)生高音,只有在軟腭提起時(shí),帶動(dòng)后咽壁的拉力、口腔后部形成拱門(mén)狀態(tài),才會(huì)具備鼻頭腔共鳴。高音才會(huì)是有是松弛的,同時(shí)產(chǎn)生振撼力。

有的學(xué)生會(huì)問(wèn):“弱音練習(xí)會(huì)不會(huì)聲音?。繉?lái)放不出來(lái)?”其實(shí)不是。用很大的聲音喊是很難找到放松的感覺(jué)。相反,用小的聲音就很容易找到,應(yīng)該在完全放松的基礎(chǔ)上,讓聲音更有效的釋放出來(lái)。因此,弱音練習(xí)只是一種手段,得到通暢有磁性聲音才是目的。


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